Dos mañanas de trabajo que nos permitieron comenzar el curso compartiendo ideas, reflexionando sobre la enseñanza de las matemáticas y, sobre todo, disfrutando de propuestas que nos hicieron pensar, debatir y aprender juntos.
A lo largo de las sesiones, Lluís nos planteó numerosos retos, actividades y situaciones matemáticas que nos obligaron a mirar más allá de los procedimientos habituales. A través de patrones, representaciones visuales, estructuras numéricas, razonamiento lógico y resolución de problemas, fuimos descubriendo diferentes formas de acercarnos al pensamiento matemático.
No se trataba únicamente de encontrar respuestas, sino de analizar estrategias, justificar procesos y valorar la riqueza de los distintos caminos que pueden conducir a una misma solución.
Como ocurre en cada encuentro de RiojaMat, la formación fue también una oportunidad para encontrarnos, intercambiar impresiones y seguir construyendo una comunidad de docentes comprometidos con una enseñanza de las matemáticas más comprensiva, inclusiva y significativa.
Las actividades propuestas generaron momentos de reflexión, debate y aprendizaje compartido, permitiéndonos descubrir nuevas perspectivas y enriquecer nuestras prácticas de aula.
Iniciar septiembre de esta manera es siempre un privilegio. Volvemos a nuestros colegios con nuevas ideas, recursos y preguntas, conscientes de que la formación continua es una de las mejores herramientas para seguir mejorando nuestra práctica docente.
Porque las matemáticas no consisten únicamente en calcular. También son observar, explorar, argumentar, buscar conexiones y disfrutar del proceso de descubrir.
💚 Porque RiojaMat también es eso: aprender juntos para enseñar mejor.
No hay comentarios:
Publicar un comentario