Arrancamos el segundo trimestre de RiojaMat: formación, reflexión y muchas matemáticas con sentido

Comenzamos el segundo trimestre de RiojaMat con energía renovada, muchas ganas de seguir aprendiendo juntos y una programación de formación potente y diversa, pensada para dar respuesta a las necesidades reales del aula, desde Infantil hasta Bachillerato.

Tras un primer trimestre en el que la resolución de problemas ha seguido siendo el eje vertebrador del trabajo en los colegios e institutos participantes, afrontamos esta nueva etapa reforzando la formación del profesorado, convencidos de que una enseñanza de las matemáticas más comprensiva, intuitiva y conectada con el pensamiento del alumnado es posible… y necesaria.

Formación para todas las etapas

Durante este segundo trimestre contamos con un abanico de propuestas formativas de gran calidad, dirigidas tanto a Primaria como a Secundaria, y de la mano de ponentes de referencia:

🔹 Materiales manipulativos y competencia matemática
Dirigido a Infantil y Primer Ciclo de Primaria, este curso, impartido por Joseángel Murcia, se centra en el uso de materiales manipulativos como base para la construcción del pensamiento matemático, favoreciendo la comprensión, el razonamiento y el desarrollo de la competencia matemática desde las primeras etapas.

🔹 Materiales manipulativos, analogías potentes y competencia matemática avanzada
Orientado a Segundo y Tercer Ciclo de Primaria y 1.º de ESO, también con Joseángel Murcia.  Este curso profundiza en el papel de las analogías potentes y del material manipulativo como puente hacia una competencia matemática más avanzada y estructurada.

🔹 El poder del instinto y el diseño de ejemplos en la enseñanza de las matemáticas
Dirigido a ESO y Bachillerato, con Carlos Gorria Corres, reflexionaremos sobre cómo los ejemplos que proponemos influyen en la comprensión matemática del alumnado, y cómo aprovechar el instinto matemático como aliado en el aprendizaje.

🔹 Matemáticas OAOA
En Primaria, de la mano de Tony OAOA, seguiremos explorando una forma de enseñar matemáticas basada en la comprensión, la naturalidad y el respeto a los procesos de pensamiento del alumnado.

🔹 Estadística en Secundaria
Con Luis J. Rodríguez Muñiz y Raquel Villacampa, abordaremos la enseñanza de la estadística desde una perspectiva actual, conectada con la realidad y fundamental para el desarrollo del pensamiento crítico.

🔹 Geometría intuitiva
En Primaria, junto a J. A. Fernández Bravo, trabajaremos una geometría que nace de la intuición, la observación y la experimentación, poniendo el foco en comprender antes que en formalizar.

Y seguimos resolviendo problemas…

Además de la formación, en RiojaMat seguimos acompañando a los centros en el trabajo sistemático de la resolución de problemas, piedra angular del programa. Resolver problemas no es solo aplicar estrategias: es pensar, comunicar, equivocarse, contrastar ideas y construir conocimiento matemático con sentido.

Este segundo trimestre se presenta como una oportunidad magnífica para seguir creciendo como docentes, compartir inquietudes, cuestionarnos prácticas y, sobre todo, mejorar la experiencia matemática de nuestro alumnado.

Seguimos valverdeando… también en matemáticas. 

¡FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO AÑO NUEVO!

Navidad en el CRA Alhama

Cerramos el trimestre con RiojaMat: aprendiendo matemáticas que se piensan, se sienten y se viven

Terminamos el primer trimestre del programa RiojaMat con la sensación de que las matemáticas, cuando se trabajan desde la comprensión, la creatividad y el acompañamiento, se convierten en una herramienta poderosa para que nuestro alumnado entienda el mundo que le rodea.

Durante estos meses, maestros y maestras hemos estado profundizando en nuevas formas de enseñar y de mirar las matemáticas, buscando siempre que cada niño y cada niña descubra su propio camino para razonar, equivocarse, preguntar, construir y avanzar. Y lo más bonito es que, poco a poco, vamos viendo cómo esa manera de enseñar transforma también su manera de aprender.

Un trimestre de formación, reflexión y mucha ilusión

La participación en las formaciones de RiojaMat nos ha dado aire fresco, ideas nuevas y un recordatorio esencial: la matemática no es repetir, es comprender; no es copiar, es pensar; no es correr, es descubrir.

Hemos trabajado sobre:

• Cómo plantear preguntas que inviten a pensar. 
• Cómo acompañar sin resolver por ellos.
• Cómo utilizar materiales que hagan visible lo invisible.
• Cómo dejar espacio a las estrategias personales del alumnado.
• Cómo convertir los errores en oportunidades.

Y sobre todo, cómo disfrutar enseñando… para que ellos disfruten aprendiendo.

En el aula: pequeños cambios que generan grandes avances

Este trimestre hemos visto:

• Caras de sorpresa cuando un algoritmo “alternativo” les daba una nueva manera de entender una operación.
• Conversaciones entre alumnos donde se explicaban unos a otros cómo habían pensado la solución.
• Estimaciones, comprobaciones, hipótesis y razonamientos que antes quizá no aparecían.
• Una mayor confianza en sí mismos al enfrentarse a retos matemáticos.

Son momentos pequeños, pero significativos, que nos llegan al corazón docente porque muestran que el esfuerzo tiene sentido.

RiojaMat nos ayuda a mirar juntos en la misma dirección

Una de las grandes fortalezas del programa es que nos conecta como profesorado: compartimos materiales, dudas, experiencias, maneras distintas de abordar un mismo contenido… y eso construye una comunidad que aprende, reflexiona y mejora junta.

Gracias a este trabajo en red, sentimos que las matemáticas se convierten poco a poco en un espacio más amable, más cercano y más accesible para nuestro alumnado.

Seguimos adelante

Cerramos el trimestre con la mochila llena de ideas y con la motivación de seguir avanzando. Cada formación, cada reunión, cada actividad del programa RiojaMat nos recuerda que la mejora es un camino compartido y que las pequeñas transformaciones diarias tienen un impacto enorme.

En Valverdeando en el cole celebramos este trabajo, la implicación del profesorado y, sobre todo, la curiosidad y el esfuerzo de nuestros niños y niñas.

Seguimos aprendiendo. Seguimos sumando. Seguimos Riojamatizando nuestras aulas.

Así vivimos la formación “Numeración y Operaciones” con José Antonio Fernández Bravo

El pasado 9 de noviembre tuvimos la suerte de participar en una formación que nos dejó pensando, sonriendo… ¡y con ganas de volver al aula a probarlo todo! José Antonio Fernández Bravo nos recordó que las matemáticas no empiezan en los números, sino en las personas: en cómo piensan nuestros alumnos, en cómo sienten y en cómo construyen sus propias estrategias.

A lo largo de la jornada fuimos redescubriendo operaciones, algoritmos y situaciones cotidianas que tantas veces damos por hechas. Y, sobre todo, pusimos el foco en lo esencial: acompañar, escuchar y permitir que el alumnado llegue a la comprensión por sí mismo.

Nos llevamos ideas prácticas, juegos, maneras nuevas de plantear preguntas y esa sensación tan bonita de “¡ahora lo veo claro!”. Fue un recordatorio de que enseñar matemáticas puede ser una experiencia creativa, emocional y profundamente humana.

Gracias a todos los compañeros y compañeras que compartisteis reflexiones, risas y ganas de aprender. Y gracias, por supuesto, a Fernández Bravo, por recordarnos que detrás de cada operación hay un niño intentando entender el mundo.

Seguimos sumando, seguimos aprendiendo.

Cierre del itinerario “Formador de formadores en didáctica de las matemáticas” – RiojaMat

Los días 17 y 18 de octubre de 2025, el Centro Riojano de Innovación Educativa acogió el curso Construyendo las matemáticas: profundización, última etapa del itinerario “Formador de formadores en didáctica de las matemáticas” del programa RiojaMat. Impartido por Matemáticas Newton Canarias, el curso reunió a docentes de Infantil, Primaria y Secundaria en dos módulos simultáneos.

A través de una metodología práctica y colaborativa, el profesorado profundizó en temas clave como la construcción del número, el razonamiento lógico, las cajas del 10, la relación entre fracciones, decimales y porcentajes, y la proporcionalidad geométrica y aritmética.

Más allá de los contenidos, este encuentro marcó un momento decisivo: se sentaron las bases para la creación de una red de formadores y formadoras en didáctica de las matemáticas, que dará continuidad al trabajo iniciado y acompañará a los centros educativos en los próximos cursos.

El itinerario concluye, pero comienza una nueva etapa de colaboración y mejora compartida en la enseñanza de las matemáticas en La Rioja.

¿Os lo vais a perder?

                                                              

Formación ABN con RiojaMat: una mañana para seguir creciendo

El pasado miércoles 19 de noviembre disfrutamos de una formación muy especial sobre ABN (Algoritmos Basados en Números), impartida por Natalia Marín, dinamizadora del programa RiojaMat. Una sesión pensada para los coordinadores, pero que terminó siendo un espacio de descubrimiento, reflexión y muchas ganas de poner en práctica ideas nuevas.

Descubriendo el ABN desde dentro

Natalia nos recordó que el ABN no es solo “otra forma de hacer operaciones”, sino una manera de entender las matemáticas de forma más natural, cercana y manipulativa. Un método que ayuda al alumnado a comprender lo que hace, a razonar y a encontrar su propio camino para llegar a la solución.

Nos gustó especialmente la idea de que cada niño y niña pueda avanzar a su ritmo, construyendo el cálculo desde lo concreto hacia lo simbólico. Sin prisas y sin miedo a equivocarse.

¿Qué trabajamos durante la sesión?

A lo largo de la formación pudimos:

• Conocer los fundamentos del método ABN y cómo se desarrolla el pensamiento numérico desde Infantil y Primaria.

• Ver progresiones y materiales que podemos utilizar en el aula.

• Practicar operaciones básicas con ejemplos reales.

• Revisar errores habituales y cómo abordarlos para que el alumnado entienda qué está pasando.

• Compartir experiencias, dudas e ideas entre los coordinadores de RiojaMat.

Todo ello guiado con mucha claridad por Natalia, que nos fue mostrando cómo hacer visible el pensamiento matemático del alumnado y cómo acompañarlo en el proceso.

Un tiempo para compartir, aprender y mejorar

Además del contenido, valoramos muchísimo poder reunirnos, escucharnos y ver cómo cada centro avanza en la implantación de RiojaMat. Estas formaciones nos ayudan no solo a mejorar nuestra práctica, sino también a sentirnos parte de un proyecto común.

Seguimos valverdeando... también matemáticas

Salimos de la sesión con la sensación de haber aprendido mucho y con fuerzas renovadas para seguir impulsando un enfoque más comprensivo de las matemáticas en nuestras aulas.

Seguiremos trabajando, compartiendo y valverdeando… porque aprender también es un camino que se recorre en equipo.

¿Os lo vais a perder?

La calculadora como herramienta didáctica: formación para coordinadores de RiojaMat

El pasado 5 de noviembre, los coordinadores de RiojaMat participaron en una formación impartida por CASIO centrada en el uso didáctico de la calculadora. La sesión abordó por qué este recurso sigue infravalorado en el aula y cómo puede convertirse en un potente aliado para el razonamiento matemático.

Diversas investigaciones (Cockcroft, NCTM) mostraron que el uso habitual de la calculadora mejora la actitud hacia las matemáticas, la comprensión de los conceptos y la resolución de problemas, lejos de ser un obstáculo para pensar.

El equipo de CASIO presentó el emulador y sus funciones clave: fracciones, potencias, números aleatorios, memoria, historial..., destacando cómo puede adaptarse a toda Primaria y Secundaria: desde la exploración inicial hasta la modelización en situaciones complejas.

La jornada fue especialmente práctica. A través de actividades como El cuadrado de la calculadora, Amigos del 10, La calculadora rota o Tirada de dados, los coordinadores comprobaron cómo la calculadora favorece la experimentación, la detección de patrones y la formulación de conjeturas. También se exploraron situaciones de aprendizaje más amplias, como ¡Mójate! o Zapatería Correcamina, disponibles en la plataforma edu-casio.

La idea central que dejó la formación fue clara: la calculadora no resta pensamiento matemático; lo impulsa. Un recurso accesible, motivador y capaz de abrir nuevas maneras de investigar y razonar en el aula.

¡Comenzamos RiojaMat!

Este curso arranca una nueva etapa llena de ilusión: el comienzo del Programa de Cooperación Territorial RiojaMat, en el que participo como Dinamizadora de Refuerzo de la Competencia Matemática.

Durante estas primeras semanas hemos compartido formaciones y encuentros con los coordinadores y coordinadoras de los colegios y CRAs de La Rioja Baja, un grupo diverso y lleno de ganas de aprender. Ha sido muy enriquecedor intercambiar ideas, experiencias y recursos con docentes que comparten la misma ilusión por mejorar la competencia matemática del alumnado.

El objetivo de RiojaMat es claro: vivir las matemáticas de una forma más práctica, manipulativa y significativa, conectándolas con la vida real y despertando la curiosidad por el pensamiento lógico. Queremos que el alumnado disfrute descubriendo, razonando y resolviendo, dejando atrás el miedo a los números y acercándose a ellos desde la experimentación y el juego.

Me hace mucha ilusión formar parte de esta red colaborativa que une a tantos centros de nuestra comarca. RiojaMat acaba de comenzar, pero ya se siente la energía, las ganas de innovar y el espíritu de cooperación que caracteriza a nuestros colegios rurales y urbanos.

Seguiremos valverdeando y “matematicando” por el camino, compartiendo aprendizajes, experiencias y buenos momentos.

¿Os lo vais a perder?

¡Vuelvo al CRA Alhama! Nuevos retos, misma ilusión

Después de un tiempo alejada de las aulas del CRA Alhama, vuelvo a casa, a la Rioja Baja, con la misma ilusión de siempre... ¡Y con nuevas energías para seguir aprendiendo y creciendo juntos!

Esta vez regreso con una misión diferente, pero con el mismo propósito de siempre: ayudar a que nuestros alumnos disfruten aprendiendo. A partir de ahora, formaré parte del Programa de Cooperación Territorial (PCT) como Dinamizadora de Refuerzo de la Competencia Matemática.

Mi objetivo será acompañar a los docentes del CRA y apoyar a los alumnos para seguir mejorando el razonamiento lógico, la resolución de problemas y, sobre todo, descubrir que las matemáticas pueden ser ¡divertidas, creativas y muy cercanas a nuestro día a día!

Porque las mates también se pueden vivir, experimentar y sentir, igual que hacemos con la Educación Física: jugando, colaborando y disfrutando del proceso.

Volver a los pueblos de Aguilar, Cervera y Valverde es algo muy especial para mí. Cada rincón, cada aula y cada cara conocida me recuerda lo que significa ser parte de una escuela rural viva, comprometida y con un corazón enorme.

Estoy deseando de reencontrarme con antiguos compañeros, familias y, por supuesto con los niños y niñas que llenan de alegría cada jornada.

Empieza una nueva etapa, con nuevos retos... pero la misma pasión de siempre.

¡Nos vemos en el cole, entre números, juegos y muchas sonrisas!

Con cariño, Cristina.

Dinamizadora PCT Refuerzo de la Competencia Matemática

Hasta pronto, CRA Alhama

Después de 13 años de movimiento, juegos, risas, aprendizajes y movimientos inolvidables, ha llegado el momento de decir adiós... o mejor dicho, hasta pronto.

Mi camino en esta gran familia del CRA Alhama comenzó en Valverde, el lugar que me abrió las puertas de la escuela rural y del corazón de sus gentes. Más tarde llegaron Cervera, Cabretón y Aguilar del Río Alhama, y en cada uno de esos pueblos he vivido experiencias únicas, he crecido como persona y como maestra, y he tenido la suerte de compartir mi pasión por la Educación Física con generaciones de alumnos y alumnas increíbles.

Han sido años de juegos cooperativos, de circuitos imposibles, de retos divertidos, de partidos emocionantes y, sobre todo, de aprender juntos que moverse es mucho más que correr: es compartir, reír, ayudar, imaginar, crear, confiar.

Y no nos quedamos solo en el patio o en el gimnasio:

• ¡Nos lanzamos a las carreteras con nuestras salidas de bici como auténticos ciclistas rurales!
• Le dimos voz al cole con nuestros podcast, compartiendo ideas, entrevistas y mucha ilusión.
• Publicamos nuestras experiencias en revistas escolares y en este blog, una ventana abierta al mundo donde demostramos que desde lo rural también se hacen grandes cosas.
• Y grabamos videos, hicimos fotos, escribimos textos y construimos recuerdos... muchos recuerdos.

Quiero dar las gracias de corazón a todos los que habéis formado parte de esta aventura:

• A mis compañeros y compañeras del claustro, por el trabajo en equipo, el apoyo y las risas  compartidas.
• Al personal no docente, por estar siempre dispuesto a echar una mano con alegría.
• A las familias, por su confianza, cercanía y colaboración constante.
• Y sobre todo, a mis alumnos y alumnas, los verdaderos protagonistas de todo esto: por su energía, por su alegría, por sus ganas de aprender... y por enseñarme tanto cada día.

Aunque ahora mi camino continúa en el Centro Riojano de Innovación Educativa (CRIE), os llevo en la mochila. Una mochila llena de juegos, zapatillas gastadas, cariño, aprendizajes y muchísima gratitud.

Seguid jugando, saltando, soñando, creando... y, sobre todo, siendo felices.

Nos vemos en el próximo recreo.

Con todo mi cariño, Cristina.

Maestra de Educación Física del CRA Alhama.

Nos movemos en la naturaleza

Durante el mes de junio, el alumnado de Primaria del CRA Alhama vivió una experiencia única en contacto con el entorno natural de nuestra comarca. Dentro de la situación de aprendizaje titulada “Nos movemos en la naturaleza”, hemos desarrollado varias salidas en las que la bicicleta y el senderismo han sido protagonistas.

A través de recorridos por caminos rurales, observación del paisaje y actividades de orientación, los niños y niñas no solo mejoraron su condición física, sino que también aprendieron a cuidar el medio ambiente, respetar las normas de seguridad y trabajar en equipo.

Estas sesiones nos sirvieron para:

• Fomentar hábitos de vida activa y saludable.

• Conocer y valorar el entorno natural de La Rioja Baja.

• Promover el uso seguro y responsable de la bicicleta.

• Desarrollar actitudes cooperativas y solidarias.

• Conectar la Educación Física con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, como la salud y el bienestar (ODS 3), la acción por el clima (ODS 13) y el respeto a los ecosistemas (ODS 15).

Fue una experiencia muy enriquecedora, tanto a nivel físico como personal. Desde el área de Educación Física seguiremos apostando por un aprendizaje activo, vivencial y conectado con nuestro entorno. 

A continuación, os dejo con las imágenes de la jornada.

¿Os lo vais a perder?

Más información:

• Bici

INTERCRA en Arnedo con 5º Y 6º de E.P.

El pasado martes 6 de mayo, celebramos la jornada deportiva INTERCRA, con los alumnos de 5º y 6º de Primaria del CRA Alhama, junto con el CRA Valle del Linares, Vista la Hez y Alto del Cidacos. En total unos 100 alumnos se han reunido en Arnedo, para conocer más de cerca diferentes deportes como pádel, orientación, karate y natación, junto con monitores de la Federación Riojana de Pádel, del Club Riojano de Orientación, la Federación Riojana de Karate y de la Federación Riojana de Natación. 

Muchas gracias a todos por su implicación, difusión y participación, en este tipo de actividades deportivas promovidas por el Gobierno de La Rioja, Educación, Cultura y Deporte.

¿Os lo vais a perder?

Fotos

Más información:

• INTERCRA

"Lectura a la Natura", en el Día del Libro

Hoy miércoles 23 de abril, celebramos el "Día del Libro", con una actividad especial llamada "Lectura a la Natura", enmarcada dentro del proyecto "El camino de PiEFcitos" y del Proyecto de Innovación Educativa "Tirar de la Lengua".

Tras preparar nuestros libros, hemos salido a caminar por los caminos cercanos al colegio. Durante el paseo, hemos disfrutado de los hermosos paisajes, del aire fresco y de la compañía de nuestros compañeros y compañeras. Al llegar a un lugar tranquilo, nos hemos sentado y hemos comenzado a leer al aire libre, rodeados de naturaleza. Ha sido una experiencia muy relajante y divertida, que nos ha permitido conectar con los libros de una manera diferente.

Esta actividad nos ha recordado lo importante que es cuidar nuestro entorno y disfrutar de los pequeños momentos que nos ofrece la naturaleza. Además, hemos aprendido que leer no solo se puede hacer en clase o en casa, sino también al aire libre, rodeados de árboles, flores y sonidos de la naturaleza.​

¡Esperamos que todos hayáis disfrutado de esta experiencia tanto como nosotros! 

¿Os lo vais a perder?

Más información:

• Día del Libro

Día Mundial de la Bicicleta en "Valverdeando en el cole". Podcast sobre nuestra escuela rural

Hoy en este nuevo episodio de "Valverdeando en el cole". Podcast sobre nuestra escuela rural, los alumnos de Primaria de la localidad de Valverde del CRA Alhama, nos hablan sobre el "Día de la Bicicleta".

Si quieres saber más acerca de ello... ¡DALE AL PLAY!

¿Os lo vais a perder?

Spotify

Más información:

• "Valverdeando en el cole". Podcast sobre nuestra escuela rural